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三年级上册第二课《花的学校》预习,感受泰戈尔散文诗的语言美

文章出处:GOGO体育平台 人气:发表时间:2021-11-02 22:16
本文摘要:《花的学校》是一篇散文诗,看似简朴有趣的文章,实则对于三年级的学生来说是存在一定难度的,为了更好地明白课文,同学们要一边朗读一边想象文中画面,感受泰戈尔通报给我们的童真童趣!散文诗是一种现代文体,兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。之前,我们学过的“童话、寓言故事”也都是一种文学体裁。 泰戈尔学习这篇课文要相识作者泰戈尔,记着文后资料袋的内容,也可以使用这次暑假买一本泰戈尔的诗集读一读,扩大知识面。

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《花的学校》是一篇散文诗,看似简朴有趣的文章,实则对于三年级的学生来说是存在一定难度的,为了更好地明白课文,同学们要一边朗读一边想象文中画面,感受泰戈尔通报给我们的童真童趣!散文诗是一种现代文体,兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。之前,我们学过的“童话、寓言故事”也都是一种文学体裁。

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泰戈尔学习这篇课文要相识作者泰戈尔,记着文后资料袋的内容,也可以使用这次暑假买一本泰戈尔的诗集读一读,扩大知识面。一.学习生字词假是多音字,念第三声可组词:真假、如果、假设,念第四声可组词:放假、暑假、假期,注意这个字的笔顺,中间部门的笔顺:横折、横、竖、横、横,右边上半部门右半框不要写成“口”;落是上下结构,不要写成左右结构;舞的中间部门是四竖,注意竖画之间紧凑、等距,第三笔横画略长;罚是上下结构,部首是上半部门,不要写成左右结构;互是独体字,部首是第一笔:横;臂是上展下收型生字,上半部门略宽,下部门不是“月”,第一笔是竖。

短语积累:湿润的东风 簌簌地响二.学习课文读完一遍课文,同学们有没有这样一种感受:文章好优美啊!可是说不出来到底讲了什么。这就需要我们分段归纳综合文章大意,明白本文到底讲了什么。段落大意:第一部门(1、2小节):想象当阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢。

第二部门(3~5小节):想象花儿们在地下的学校生活,心里盼愿着下雨放假。第三部门(6~9小节):写花孩子们快快当当地回家找自己的妈妈。分析课文:第1自然段中“在竹林中吹着口笛”,东风并不会吹口笛,在这里是指风经由竹林发出的声音,描绘得多形象啊!第2自然段中的“一群一群”是指花特别多,如果用“一层一层”就体现不出来花多。花儿在草地上跳舞狂欢是指雨后花儿竞相开放。

第6自然段“树枝在林中相互碰触着”指风吹得树枝乱摆,花孩子们穿差别颜色的衣服指花朵的差别颜色。其它段落是作者联系实际生活的想象,充满了童真童趣。

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句子训练:第8自然段是两个反问句,请同学们把它们转换成陈述句。改为陈述句:(1)你瞥见他们怎样得急着要到哪儿去。(2)你知道他们为什么那样快快当当。

对于优美的课文,同学们要多朗读!给同学们一个建议:天天早晨起床朗读课文30分钟(视情况而定),时老师在上学期间一直如此,寒暑假就已经把下学期要上的课文读熟了,需要背诵的会背了。希望大家做个自律的孩子,这样你会终生受益!预习的时候也要做到一步一个脚印,不要对知识点稀里糊涂,既然决议预习,决议学习,就要尽自己最大努力学到最好!。


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